俗话说3岁看老，孩子3岁之后，爸爸妈妈就希望给孩子进行更多方面的知识启蒙，除了传统的音乐、绘画之外，数学也逐渐成为了重头戏。

那么3岁之后，孩子的数学能力会如何发展呢？

数字

  3岁：知道并遵循固定的日常程序，比如知道洗澡的顺序。

  4岁：能指着物体准确地数到5。能通过数数比较两组物体的多少。

  5岁：能数到20。口算5以内的加、减法。给孩子10以内的两个数字，能说出哪个数更大。

  6岁：能数到30。口算10以内的加法和5以内的减法。使用简单的计量单位。

形状与空间关系

  3岁：能理解上、下、前、后、里、外等表示空间的词汇；能根据指令，把东西放到特定位置或给指定的人。

  4岁：能使用空间词汇；能认出不同的形状；喜欢对称的东西。

  5岁：更精确、更频繁地使用空间词汇；能利用简单的二维地图，找出藏在三维空间里的东西。

  6岁：能分清自己的左手和右手；喜欢跟着路线图走，还喜欢自己画路线图、布局图。

测量与比较

3岁：有比较的概念，能区分大小、多少、高矮、长短等。

4岁：能使用大、小、长、短、轻、重、快、慢等表示比较的词汇。

知道不同的时间概念，如早上、下午、晚上。一些孩子能说出星期、月份和季节。

知道如何用相同大小的小物件测量大物体，比如用回形针测量书的长度。

5岁：能说出相同形状、不同尺寸的容器容量的大小区别。比如妈妈的大碗比宝宝的小碗要大。

模式与推理

  3岁：知道并遵循固定的日常程序，比如知道洗澡的顺序。

  4岁：能根据一定的规律和次序排列物体，比如把积木按红、蓝、红、蓝排列。

  5岁：能按一种或多种特征给物体分类；能进行简单的数字推理，今天是星期五，能推出明天是星期六。

上面给出的3~6岁孩子数学能力发展表，是咱们综合了教育部《指南》和国外的权威资料后整理得出的。从中可以看出中国小朋友的数学能力较美国小朋友是有所超前的。

同样，每个孩子都有个体差异，希望妈妈们不要盲目地对号入座，更不要拿自家孩子和别人家孩子比。