*本文建议来自美国儿科学会，由年糕妈妈编译、整理。

如果说1岁以内的孩子，属于“基础技能养成”阶段，那么1岁以后，一个会走路、会说话、会思考、会反抗的小孩，给为人父母带来的是更大的挑战。OK，咱今天就讲这个，后面也会推荐一些适合1岁以上小朋友的玩具。

1岁以后，很多孩子的分离焦虑开始显现，“粘妈妈”的现象会比以前严重，妈妈去上班的时候会哭闹。

作为家长，要给孩子连续不断的、温暖的、身体上的接触。让孩子感受到你的爱。要留意孩子的情绪变化，“哦，你看上去有点不开心，让妈妈抱抱你好吗？”“哇，宝贝笑这么开心，你一定很喜欢这里吧！”这样能让孩子感受到被关爱，也能从家长的回应中学习到“开心”、“生气”等情绪的表达。

要设立一定的规矩，连续不断地指导孩子，告诉他什么是正确的，温柔地坚持，但不要打骂他。

之前就说过，语言能力的发展跟“语境”的关系非常密切（《宝宝为啥开口晚？语言启蒙要从出生就开始》）

像跟成年人聊天那样跟孩子聊天，放慢语速，给他足够的反应时间。不要用“嗯”之类的语气词回答孩子，这会让孩子觉得你没有在认真听他讲话。与此相反，你要尽可能多说，以拓宽孩子的词汇量。

告诉孩子生活中的物品的名称，培养他的词汇联想能力。给孩子读一些有节奏的故事和儿歌。用简单的语言给孩子解释安全问题：比如孩子感到火炉热/烫时，可以告诉他热物体的含义和危险性。如果你会说别的语言，也可以和小朋友讲。

聆听并且回答孩子的问题，同时询问孩子一些问题，有时候可以鼓励孩子自己做决定。帮助孩子学习用语言描述自己的心情，比如高兴、害怕等等。

2岁是一个极其重要的年龄段，在孩子的人生和大脑发育过程中意义重大。在这个时候，孩子身体方面的成长有所减慢，但大脑和智力将全速发育。

在上一部分1~2岁阶段的陪伴要点，在这一阶段依然需要继续，比如给孩子足够的安全感，比如每天都要在地上陪他玩会儿；每天给他读书，跟他进行足够多的日常交流，鼓励他表达。

叛逆期的熊孩子，怎么带得更聪明？除了上述的要点，你还需要做的是：

1、在合适的时间让他自己做出一些选择，比如吃馒头还是面条，穿红色衣服还是黄色衣服。

2、音乐是很好的早教模式，除了给孩子播放舒缓、有趣的音乐，也可以给孩子介绍一些乐器了，比如玩具电子琴、小鼓等。

3、让他尝试搭建或者绘画，以帮助提高创造力。

4、孩子都爱看电视，但你需要对“看电视”做出管理：一是限制看电视的时间；二是监管看的内容，避免暴力卡通；三是要参与和他讨论电视节目，不要让电视代替你陪伴孩子。

5、让孩子参与和其他小朋友的社交，让他们在一起玩耍和交流。用言语引导、指出孩子的好行为，比如“我喜欢你们两个一起玩耍”。

拼图，镶嵌类玩具，初级七巧板，大支彩笔。

积木，大小不一的布娃娃，毛绒玩具，挖掘类玩具（铲子、水桶等），洗澡时的玩具（小船、其他能浮在水面的玩具），各种形状和大小的球。

儿童电子琴和其他乐器，推拉专用的发声玩具。

鼓励孩子进行角色扮演（假装）活动的一些玩具（比如儿童专用除草机、厨房用具等），玩具电话，打扮用的衣服。

带有大图画和简单故事的纸板书；

小汽车、卡车、火车等玩具；

形状大小各异且不易打碎的容器；

室外玩具（秋千、跷跷板等）；

简单的儿童三轮车；

各种大小且不易打碎的镜子；

木制勺子、旧杂志、旧篮子以及孩子在家中发现的其他安全物品。

养育孩子的过程，有听他软糯糯叫“妈妈”的幸福，也有应对无理哭闹的无奈。孩子1岁以后，我也确实感受到“教养”的压力，真的不比小月龄时候的屎尿屁奶要容易啊！

而老人带孩子，更可能遇到“不知道带他玩什么”的问题，不妨转发给他们看看哦！

本文参考《美国儿科学会育儿百科》，图片来自网络。

*文章来源：年糕妈妈