上学路上，有人欢喜有人愁。

入园不仅是家长的挑战，对老师来说，也是很大的挑战。

比如，之前有个幼儿园就出了这么一件事：

为了这事，记者特意去采访了一些老师。

老师们虽然理解家长们对孩子担心的心情，但多少也有点无奈。

家长的心情，咱们都能理解，可是别忘了：在幼儿园这个关键阶段，和老师保持良好沟通，做好孩子与老师之间的桥梁，才是对孩子真正有帮助的重要的事。

毕竟 3 年后的小学，几乎没有监控，而且孩子跟老师在一起的时间更长，孩子只有学会跟老师沟通，才能获得真正的成长。

很多爸爸妈妈就说了：我也希望我的孩子会跟老师沟通、能被老师喜欢啊！可我该怎么做呢？

首先，就需要家长给孩子做个好的示范。

沟通这件事，可不是手把手教孩子的，孩子的沟通能力和技巧，都是通过模仿父母而来的。咱们可以做的第一件事，就是给老师留一个好印象。

决定老师对孩子印象分的，往往就是家长自己的一些做法和沟通方式。

如果总是对老师充满了怀疑、揣测和不信任，老师又怎么敢放手鼓励孩子去尝试、去冒险、去犯错，去用一个适合孩子的方式，让他获得成长呢？

所以想和老师更好的沟通、想让孩子在幼儿园适应的更快、更顺利，这几类家长千万别做——

现在的家长养孩子都越来越用心，说起教育也都头头是道。

但有的时候，这些情况反而会“帮倒忙”。

我们的老朋友资深幼师丽丽老师，曾经跟我们分享过之前遇到的一个妈妈。

她有孩子以后，放弃了家里的生意，一门心思投入到养娃这件事上。

几年下来，光育儿的书，她就买了大几十本。

可对养育孩子格外重视的她，这几年没少跟身边人闹矛盾，连保姆都换了好几个。

她和老公千挑万选，给女儿选了一家国际双语幼儿园。可孩子入园半个月后，突然有一天被告知尿湿了裤子，她的第一反应就是：怎么可能？我家孩子 2 岁就会上厕所了！

她觉得自己已经给孩子做好了所有的准备，所以问题一定出在幼儿园身上，搞得老师也不敢对她女儿说什么、管什么。

结果整个入园适应过程，变得非常艰难，她也考虑过换班、考虑过转园，但可想而知结果如何。

每年幼儿园开学，门口都是这个画风：花式“偷窥”、默默流泪、久久不愿离去，或干脆直接陪孩子待教室里不走……

接下来，老师好说歹说，终于将“不懂事”的家长劝走。

可有些不放心的家长，一会儿一个微信询问孩子情况；老师刚发完孩子很乖正在吃饭的照片，又要求老师传孩子的睡觉视频；

老师有时候忙起来回晚了，还在微信上发脾气。

还有些家长，直接化身名侦探柯南。

老师发的每一张照片和视频，都能被这些家长找出破绽：我家娃看起来好像没精神？怎么一个人站边上，她怎么了？

甚至老师发一段孩子们在玩橡皮泥的视频，都有家长会问：是打架了吗？我听见视频最后，好像有我们家孩子在叫的声音啊……

逼得老师再次上传其乐融融的画面才肯相信。

还有一些家长，就像一个习惯了发号施令的领导，常常会在群里对老师提出各种各样特殊的要求：“我们家的还不太会吃饭，老师你多照看一下”、“关注下 XX，让他多喝点水”；“让他站到人群中间去，小动作少做一点”。

隔着屏幕，都能听到老师内心崩溃的声音。

除了沉浸在焦虑中不能自拔的家长，还有一类特别佛系神经大条的家长，也同样让老师们脑壳疼。

这些爸妈会觉得：不就是个幼儿园么？去不去都行。

于是不管是孩子生病了、出去玩了、还是有别的情况，经常连个招呼都不打，就带着孩子“失踪”了。

还有一些爸妈，看某段时间流感高发，担心孩子生病，便自作主张不让孩子去幼儿园，更要命的是，他们根本不打招呼。

更别说，幼儿园里组织的各种活动，老师更是找不到人。

这个现象太常见，所以很多幼儿园的新生入园会上，老师们会单独把“请假问题”拿出来说。

其实想想，如果现在给孩子养成自由散漫的习惯，读小学了，还能说不去就不去吗？

到时候，孩子改不过来，哭的可就是家长了！

比起上面那些，最让老师心塞的，就是孩子生病了家长“瞒而不报”。

尤其孩子明明得了重感冒、手足口这样有快速传染性的疾病，有些家长自己觉得不严重、孩子在家也没人带，就抱着“能多送一天是一天，不要紧”这种侥幸心理。

结果不是病情突然扩散，整个班的小朋友都被传染了；就是孩子突然发病，老师急急拨打家长的电话，又被叫去接孩子送医。

仔细想想，这种做法对自己、孩子和整个幼儿园都一点没好处，何必呢？在幼儿园折腾这么一次，老师会怎么看孩子？别的同学家长会怎么看孩子？而孩子完全与这些无关，都是家长的决定啊。

其实啊，人和人之间的关系都是相互的。

你平时对老师的态度、你的配合，老师都看在眼里记在心里，那对他来说都是一种情感支持，获得更多情感支持的老师，才能给孩子带来更好的影响，不是吗。

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