在线客服上次写完宝宝运动发育的文章后，大家就让要求再写下孩子语言和交流方面的里程表，主要还是担心自己孩子语言发育落后。
那好，今天把语言的发育情况以及什么情况下需要就诊给大家写下。
大家注意哦，需要就诊不一定代表孩子就一定有问题，而是让医生去评估下，明确是否有问题、是否需要治疗，怕治疗晚，耽误孩子。
医生评估时，可不只看语言这一点，而是把孩子的运动、语言、认知、社交全面评估，作出综合的判断，确定孩子是否有发育落后的问题，因为有些孩子运动发育的快，有些孩子语言发育的快。
同时，家长们还总是喜欢拿自己孩子发育慢的地方和别的孩子发育最好的地方比，越比越觉得自己孩子有问题。
哈哈，这届孩子好难，拜托大家要看到自己孩子长处哦。哈哈，文中有个彩蛋，大家能找到吗？好了，废话少说，进入正题。
稍微说下基础：因为语言是用来沟通的，而肢体语言也是语言的一部分，所以在语言发育中，包括用手是否能指向物品，包括表情反应，包括摇头姿势等肢体语言。
在语言和交流上，2月龄孩子大多可以：
●发出咕咕声、咯咯、咕噜声，具体这是啥声音，大家看视频听听啊
●能转头向声音处
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●不能对响声作出反应
在语言和交流上，4月龄孩子大多可以：
●开始咿咿呀呀（咿，哎，嗯，哦等声音）
●听到声音后，咿呀的学习着模仿和表达
●用不同的哭声表达饥饿，疼痛，或疲劳
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●不能发出声音或者不能发出咯咯、咕咕的声音（就是2月龄视频里的声音）
在语言和交流上，6月龄孩子大多可以（看视频吧）：
●通过发出声音来回应声音
●能使用一连串的元音（啊，嗯，哦），并且喜欢和父母一人一句的交替发声。
●对自己名字有反应
●通过声音表达高兴或者不高兴
●开始说辅音字母（么，波）
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●对身边的声音没有反应
●不能发出元音字母（啊，嗯，哦）
●不会笑或者尖叫
在语言和交流上，9月龄孩子大多可以：
●理解“不”的意思
●会发出好多不同的声音，比如“mamamama” 和“bababababa”
●模仿别人的动作和声音
●用手指物品
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●不会咿呀发声（“mama”, “baba”, “dada”），偶尔能发出一声就行，不是一直能发出
●对自己名字没有反应
在语言和交流上，1岁孩子大多可以：
●回应简单的口头请求
●使用简单的手势，如摇头“不”或挥手“再见”
●可以发出不同声调的声音（听起来更像是说话）
●说“妈妈”和“达达”以及像“呃 - 哦！”这样的感叹词。
●试图说出你说的字、单词
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●还不能说出单词，比如“妈妈”和“达达”
●不会一些简单的姿势，比如挥手、摇头（如果一直没教过孩子，那不算）
●不能用手指向物体
在语言和交流上，1岁半（18个月大）孩子大多可以：
●能说几个单词，比如车，鞋，等，这取决于家长教什么
●能说不，能知道摇头表示不
●指向他/她想要的物品
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估（再次提醒，请医生评估不代表一定有问题）：
●不会用手指东西，展示给别人
●从1岁后，就没有学会新的词汇
●掌握的词汇量小于6个（有些地方会说这是除了爸爸妈妈之外的词，个人感觉部分孩子可能达不到这样的要求，能掌握1-2个这样的词就行了）
●除了爸爸、妈妈、达达外，不能用别的词汇表达自己的想法，比如不会说“要”
在语言和交流上，2岁孩子大多可以：
●指向某物，并说出是什么
●知道熟悉的人的名字和身体器官怎么说
●能说包括2-4个单词的句子（句子：我要吃饭，我要喝奶）
●听懂简单指令
●在谈话中重复听到的话
●能用手指书中的物品
如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●不会用2个字的短语，比如喝奶
●不会模仿动作和单词
●不能听懂简单指令，比如坐下，过来
●词汇量小于50个（这也取决于家长和孩子交流，少于50个不代表有问题，好些孩子什么都懂，就是不愿意说）
在语言和交流上，3岁孩子大多可以：
●能执行2-3个步骤的命令，比如，宝贝，去卧室叫爸爸出来擦地，别老看手机了
●能叫出熟悉物品的名字
●明白在里面、在表面，在下面的意思
●知道自己的名字、年龄、性别
●知道朋友的名字
●能说我，我们，你，以及知道复数的意思并说出，比如一群羊
●和陌生人交谈良好，说的话基本上都能被陌生人听懂
●对话中，能使用2-3个句子。如果有以下情况，建议就诊，请医生评估：
●不能说句子
●听不懂简单指令
哈哈，结语和运动发育那篇文章一样，如下：
好了，到3岁就足够了，如果孩子有问题的话，肯定能显示出来了，如果到这个年龄还没啥事，那你也不用担心了。
另外，孩子3岁了，我猜你也不想看这方面资料了。都是熟手了，不会像对待小baby一样，还监护的那么严密，孩子也从小宝贝变成小调皮鬼了，我猜你都想摆脱他们一段时间，好好休息休息呢。
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