今天周（忙）一（Day），手忙脚乱的周一早上，和大家说个轻松一点的话题吧。

前不久我在微博上和大家分享了一个曼哈顿儿童博物馆的视频。视频里面可以看出，这个儿童博物馆的内容非常丰富，也非常好玩。好多人看了和我留言说，大饱眼福了，像是跟着我玩一遍一样。

随着孩子慢慢长大，我们带着出门的机会越来越多了，尤其是各种博物馆和科技馆。

我相信不少朋友一定都会有这样的想法，那么多内容，一定要一个一个看过来啊，拿小D爸爸的话说“必须值回票价”，哈哈。

可是，孩子似乎不领情的，有时全家兴致勃勃策划去玩，结果很有可能是败兴而归，孩子哭闹，不愿意看，要回家等等各种突发情况。

那今天就想和大家分享一下，我的带娃逛博物馆的原则。遵循这样的大原则，带娃看博物馆，才能真正有趣又有用。小D爸爸也被我成功转化了，亲测有效。

从最擅长的地方开始

每到一个新的博物馆科技馆或者展览馆，我都习惯于先看一下地图。我首先会挑选的一定是小D最擅长最喜欢的主题。

小D是个慢热的孩子，大部分的馆基本上都很多人，对于她来说，“第一步体验”的热身非常重要。

我见过不少孩子都是刚进馆，还没开始玩，就非常黏父母。

然后父母拼命往外推，结果就是孩子开始哭闹说，要回家。父母也挺气，好不容易来了，10分钟都没呆满就要离开吗？

比如小D爱假装扮演游戏的，那么我就会首先带她去儿童博物馆的第三层，那里有消防车、超市、公共汽车等，都是非常适合她玩的。

可见“第一步”很关键，帮助她热身，适应新环境。

去其他地方思路也是类似的，游乐场从孩子擅长的玩耍项目开始，再挑战其他项目。去自然历史博物馆，基本上从恐龙主题开始，对于大部分孩子来说都不会出错。

积累正面体验，慢慢适应融入环境，是逛博物馆非常重要的第一步。

给予选择

父母心基本都是一样的，我们不希望孩子去一个地方只是盯着一样东西看。

其实这也没什么不好，只不过我们需要运用提问技巧，即使看同样的东西，每次都能有点新花样（具体看第三条建议）。

当我们发现孩子热身了，而且现有的项目也玩爽了，注意玩爽了很关键，那么我们就可以提议去下一站了。

这时切忌总是命令语气，“好啦，玩那么久了，我们去XX”。我经常会使用的就是给予选择，

肯定有父母会说，没用啊，我家孩子不接受这两个选择的。不接受很正常啊，那么这时就是最好的让孩子明白如何遵守集体决定，或者学会如何策略谈判。

集体决定，这是我们一家三口经常会用的：

当然啦，也别仗着老公是你的人，时不时也要让孩子“赢”一下，这样孩子不仅能理解也能更好遵循集体决定了，这一点当孩子进入幼儿园后是非常重要的。

像这样的身体科普，小D4岁多的时候都是通过我们全家集体决定才愿意来看的，但现在这些知识她都能津津乐道了。

有时也可以策略谈判：

很多时候，孩子说“不去”，并不一定是真的不喜欢去那个项目，他们只是喜欢掌控的感觉，喜欢对我们说“不”。因为事实证明，大部分情况下，小D去了那些地方都会玩的很开心。

通过给予选择、集体决定和策略谈判，我们让孩子找回了掌控。

这不仅避免了孩子的自我中心，也让她感受到”双赢/共赢“的概念，这对于今后社交也是有帮助的。

适时交流

这样的场所，大部分孩子度过预热期后，都会自己玩，这时我们家长就是个观察者和引导者。

一般来说，我是建议对于任何情况可以都“慢一拍”。这里的“慢一拍”指的是语言和行动上的，眼神和身体姿势的回应可以及时。

比如孩子在求助时，不要立即上手帮忙，而是可以通过进一步提问，把问题具体化：

引导孩子学会提问，不仅仅是语言启蒙，也是在帮助孩子自己找到答案的起始点。

比如孩子在和我们分享完成结果时，不要马上就回应“真好，真棒”，这是我们父母的条件反射，有时都不知道孩子说了什么都会脱口而出。

这时可以“慢一拍”，多用开放式问句，让孩子说的更多：

多用开放式聆听式的提问，就可以让孩子打开聊天的匣子。而我们父母大部分情况下习惯于使用封闭式提问，那么孩子基本上回答”是或者不是“以后，就没有继续说下去的兴致了。

下图这个是用字母给鳄鱼喂食，就是通过玩的形式帮助孩子认字

让孩子多说的过程中，也能让我们看到孩子自发地在建立联系。

像我们上面的举例，就是小D在儿童博物馆墙壁上画画的对话，但是这些“知识点”却是我们在自然历史博物馆里看到的。

这样，即使孩子每次都是在做同样的活动，我们可以利用提问，帮助他们把日常发生的其他事情进行连接。

这也是在做“新”活动。举一反三，把知识雪球滚起来。

合理休息

一定要抱有合理预期，永远不要想着“好不容易来一次，一定都要看到、玩到”。这样的预期对于学龄前孩子来说比较高，而且我们肯定会失望。

大部分学龄前孩子是无法自我调节的，很多孩子越玩越疯最后就会失控发火；有的孩子玩久了就会对于某些多媒介刺激过度敏感；还有不少孩子因为饿了血糖低了也会情绪不好。

这些都是非常常见的，需要我们父母提前帮助他们进行合理休息。每个孩子不同，并没有强制规定什么时候休息、如何休息。

如果一定要有个指南，那么每隔45分钟到1小时，可以有个休息时间，去个洗手间，父母陪着读一本书，走一段楼梯，吃一点零食，这些转换场景都是有帮助的。

和朵拉一起探险的主题玩耍

最后，还想说一点，因为总会有很多人给我留言说，哇，这个真的好，可惜我们这边没有。

其实，并不是有了博物馆、科技馆、图书馆，才有了孩子的成长条件的。关键还是在于，我们是用怎样的心态去带着孩子生活的。

并不是条件有了，我们就能懂得生活，这种思维模式的养成，就是从可以在最普通的日常先去学会生活。

完成任务似的读完一本绘本？赶进度似的通关玩具所有关卡？只追求漂亮结果，因为想着可以拍照晒朋友圈？总是抱怨生活无聊？一出现问题，就找最快解决捷径？

这些“快”才是真正阻碍我们好好生活的障碍。

这就回归父母的心态，没有什么错过的，跟着孩子一起活在当下，把正在玩的活动玩好，就是成长。

缺乏体验、缺乏观察、缺乏思考的走马观花，才是真正的错过。

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