如果说要给娃列个玩具必买的清单，里面最不能少的就是：拼图！

CC酷爱拼图，从小到大，我们家不知道有多少套拼图，以及拼图的残骸。

我一直认同“玩中学”，而且拼图就是一个很好的玩中学的玩具。

在低幼、学龄前的阶段，孩子最重要的事情就是“玩”。

然而，父母如何聪明地教，孩子如何聪明地玩，也是在育儿爬楼中不能忽视的一个问题。

不管你是不是喜欢动脑筋型的父母，1岁之后给宝宝挑选玩具，得长点心了！

不仅要走手，还得走心，声光电的应该逐渐退出历史舞台了，能够开发动手能力和动脑能力的益智玩具，该粉墨登场啦！

对做事没耐心、专注力差、动手能力弱的娃来说，拼图绝对是“花小钱办大事”的最佳益智玩具之一。

那么咱们就功利点，先来说说娃玩拼图有哪些好处。

娃玩拼图的好处

拼图真正的益处是当孩子在玩拼图的过程中，不知不觉的发展了很多的基本能力。

01

培养观察和认知能力

孩子在拿到拼图的时候会不知不觉的想要去了解和认识拼图的内容，用手触摸到拼图的形状，了解各种形状的区别，看到不同的颜色和故事情境认识有关动物、交通工具等。

而且想要把拼图拼好的前提是，你先得观察哪两个图形是一致的、匹配的，宝宝会从中发现相同和不同。

难一点的拼图还要观察块与块之间颜色以及边缘的匹配度，宝宝会从中发现相合或相斥。

每个拼图都有自己的场景和内容，只有对它的每一个部位都特别熟悉了，才有可能拼对。

我身边很多过来人的经验：玩拼图时间越长的孩子，越到后期，越跟开了挂一样，拼得比大人快多了……

在这种积极主动模式下get到的知识点，比说教强100倍。

02

培养手眼协调能力

手眼协调能力是0-3岁幼儿教育中，被反复强调的一个能力。

因为把“脑中所想”和“手中所得“完美的结合在一起，对于宝宝来讲是一件很难的事，看到它、抓住它，看似简单却需要反复练习。

拿初级的几何拼图举例，即便找到了与之匹配的形状，放进去也是一个难题。

CC初玩拼图的时候，我从未如此喜欢过圆形，如此讨厌过三角形。

每次圆形都是一次成功，但是三角形……

说多了都是眼泪，你也不明白，为什么不过三个边，她左转右转上转下转就是放不进去。

最后在自己想要的那个卡槽里精准入位的时候，是非常锻炼手指的技巧的。

03

锻炼专注力

如果你觉得自家宝宝安静不下来、坐不住，没有专注力，那么让他玩拼图吧。

CC打小就好动，成天就像剁了尾巴的猴一样，除了睡觉没一刻是闲着的，直到后来有了绘本和拼图才救了她。是的，我们一直觉得，她至少能坐下来歇会了。

拼图是一种有“目的性”的游戏，虽然积木和拼图都属于益智玩具，但是显然，积木的“开放性”更好，拼图的“目的性”更佳。

每次玩拼图，都是带着问题去找答案——把散碎的零件归位整体。

目标性强的玩具，更容易给宝宝提供游戏思路，带来成就感，更容易培养孩子的专注力和记忆力，也更容易培养孩子善始善终的行为习惯。

04

培养耐心

如果你觉得自家的宝宝脾气暴躁，那么让他玩拼图吧。

拼图是一个静运动，它不像跑步一样，用点劲儿就可以完成的。

有的时候看着CC玩拼图，我都替她捉急。

看着她挑挑拣拣、左转右转，看得我都快没了耐心，但她却能耐心地拼！

所以，拼图的意义其实是远大于一个玩具的。

不少妈妈也会摩拳擦掌给娃早早地准备起来，然后，你想像的是娃岁月静好地安安静静玩拼图，可是现实是……

反正总是要给生活添加点佐料的：

不会玩吗？不喜欢吗？

其实不然。

宝宝玩拼图的这个技能自己可以一步一步的爬，但是引导娃爱上拼图其实也需要技巧的。

如何让宝宝爱上拼图游戏呢？

刚开始进行这个“拼”过程的时候，宝宝们可能会有点蒙圈。

看到散碎的零件完全无感，根本不是想象中的想要拼命把它拼好的样子，说好的执拗期呢？

但拼图的兴趣能力不是与生俱来的，后天的训练很重要！

1、选择年龄、难度合适的拼图

无论是新手还是老手，玩太简单或者太难的拼图，都容易让孩子失去兴趣或受挫。

所以，给孩子选择难度合适的拼图是第一步，你得让娃先接受，他才有可能爱上。

给CC选拼图，起初我是根据官方提供的参考年龄，但我发现，很多官方也不标准啊，同样的年龄推荐，买回来后有的非常简单一把过，而有的目测至少两年以后才能拼。

就算同样的块数，不同类型的图案，难度也相差很多，比如下图：

所以要找到匹配娃能力的拼图，不能太容易也不能太难，需要认真思考，多尝试，又可以踮踮脚尖就够得到，拼成之后也非常有满足感！

2、选进阶体系完整的拼图

除了眼下的难度匹配重要，更重要的，是进阶难度的选择。

很多娃玩一段时间的拼图就弃了，为啥？

因为拼图是一项随着能力提升需要不断匹配相应难度的游戏。

说起来简单太难了，毕竟，谁摸的透娃啥时候就进阶，又进阶到啥水平，该配何种难度的拼图？

所以后来我直接选了一套进阶体系非常完整的拼图，就像英语分级读物一样，不用你一个一个地去找孩子下一阶段适合什么，而是早已经给你安排好了，你需要做好的，只是帮助他更好地去完成就OK。

比如一阶当中最简单的两片，如果是两岁的小朋友，一眼就能看出来应该把猫头鹰放进去，只是需要观察和试一试哪个方向才是对的。

下一关是3片，难度仅增加了一点点，而且有外边框做提示，基本上多试几次就可以拼成；

4片的边框已经由全框变成了半框;

5片时仍然有造型提示，但是没有了边框。

无论是观察能力还是专注力，每次都能提升一点点，这只是一阶中的几个，一阶完成后还有二、三阶以及更高，边玩边培养的各种能力就轻松解决了。

所以选进阶体系完整的拼图，不仅能让娃坚持，还能稳步提升各项能力！

3、选孩子喜欢的主题

孩子喜欢的主题可以更快的吸引孩子的兴趣，每个孩子偏爱的方向都不同，比如男孩爱恐龙的多，女孩爱公主的多，CC也不例外，非常喜欢精灵公主主题。

虽然早已经能够独自拼成，但她仍然会时不时地拿出来拼一拼，拼完之后的好心情对她继续拼拼图或做其他事情都非常有帮助！

4、教给孩子一定的拼图技巧

当然了，选好拼图之后，技巧上的引导也很重要，尤其是面对一团“碎片”在娃不知所措的时，我们可以教给娃一些技巧，这主要出现在初学阶段。

①通过观察学会思考拼图之间的联系

玩拼图，就是教孩子发现问题——解决问题的思路。

CC1岁以前玩拼图是有点懵的，可以说是，基本不知道这是做啥用的，当时我选的，是这种“子母拼图”。

拿到拼图之后，我没有急着教她“拼”。而是先引导她观察，看，这是个小鸭子宝宝。

小鸭子宝宝都有哪些部位啊，有头、有脖子、有身体、有尾巴。

然后小鸭子宝宝放旁边做参照，鸭子妈妈就可以照着小鸭子的结构来——头、身体、尾巴。

听上去简单，其实，过程并没有想象中顺利。

比如当我以为自己讲明白了所有，然后鼓励CC试试拼起来时，她拼出来是酱婶滴：

然后我便知道，其实孩子最初会搞不清方位，所以继续引导她，身体是不是在头和脖子的下面呀？尾巴是不是在身体的最后面呀？

这样，上下左右的方位，宝宝慢慢的也会有概念。

初期，父母启发式的提问，其实就是相当于把解决问题的思考过程展示给孩子看。

②对于一些块数复杂可以，引导娃考虑边角或者色彩。

不管拼图块数有多少、有多难，通过观察-进行区域划分-区域重组，都是必不可少的一步。

如果块数较多，可以引导宝宝先把大色块区域同色的拼图一起放在一堆，缩小范围。

（上图红绿色块就比较分明）

对形状比较敏感的孩子，可以引导她根据拼图的边缘，可以先把边框打出来，然后再填充里面的内容。

当凌乱的拼图被一块一块拼在一起成为一幅美丽的画面，是孩子们最快乐的时候。

所以，有人把拼图比作娃补脑的维生素，而我觉得也可以比作妈妈牌的时光暂停机，因为在这个时候我们的身体还可以休息一下了~

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