要说细数最近带娃翻车的名场面，孩子玩游戏因“输不起”哭闹绝对值得拥有姓名。

比如酱婶儿的：

还有酱婶儿的：

还有妈妈直接表明了自己的担忧：

输不起的孩子，真的就这么没有未来吗？

太小的孩子，无法应对输赢的压力

很多孩子对输反应强烈，一个常见的原因，是当他胜利时，我们会非常激动的赞美和庆祝他们。

这种发自真心的赞赏和鼓励初衷是好的，但父母因为获胜表现出来的热情也会让娃敏锐地察觉到“爸妈喜欢看我赢”。

但硬币还有另一面——如果我失败，父母会有负面表现——不给予庆祝和赞美。

因此，从孩子的角度来看，失败是双重打击——不仅输掉了比赛，而且错过了父母的认可。

在竞争性游戏中，孩子认为大人会根据自己的表现和获胜能力评估、衡量自己，如果输掉，这会对他的自尊心构成重大威胁。

至少8岁之前的孩子，无法坦然应对这种输赢的压力。

因为在乎，所以孩子会觉得很紧张，哭闹等行为也就接踵而至。

很多父母因为不理解，就直接给娃贴上了“输不起”标签，娃就更委屈了，甚至做出“怎么劝都不再玩”的决定。

教育全在细节之中，如果这些细节我们处理不当，日后孩子发展的方向可能也会南辕北辙。

所以，下次娃赢的时候，请不必过于激动的欢呼。

孩子不能接受不公平

CC5岁前，也是不喜欢输，为了让她明白玩游戏有赢有输、胜败乃兵家常事，我尝试引入“剪刀石头布”作为游戏规则，比如规定地点和终点，赢的人往前走N步，谁先到终点谁就赢。

但每次划拳她输了都哭，我跟她重复了好多次规则，这个游戏谁都有机会赢，也可能输，输不是你的能力问题。

后来虽然不哭了，但每次输，都能看出她是为了继续玩在强忍着不让自己哭出来。

因为我告诉她，如果这么输不起，一输就哭，别人可能就不想跟你玩了。

后来我才知道，是我错了。

5岁左右的孩子开始关注公平，但受认知局限的影响，不能完全理解。

他们信任父母和其他权威人物，无法接受成年人成为不公平的人、行不公平之事。

不幸的是，一些常见的游戏（抽牌、骰子、划拳、扑克牌里的赶大车）都是不公平的。

因为它们基于运气，而非技能。

孩子们难以理解运气和赌博，当他们输了时，会认为这是极其不公平的。

如果父母赢了，他们甚至会认为是父母耍诈、以大欺小。

这不仅仅是输了游戏的问题，这简直动摇了他们关于信任的世界观。

所以，我们必须要清楚，某些“输不起”问题不在于孩子，而是孩子在玩的游戏。

游戏的选择很重要，除了适龄，对于小龄的娃，相比输赢游戏，合作类的共赢游戏更适合！

如何培养孩子输得起？

当然，说这些不是让大家当鸵鸟，把娃呵护成温室里的小花，不让他承担输赢的压力，只是我们应该摆正心态，正视孩子“不愿意输”这件事。

不要误会孩子，更不要像当时的我一样，盲目的“逼”着CC当一个“输得起”的孩子。

所以接下来再聊一聊，怎么培养孩子输得起？

世上所有的谈话或许都不足以建立孩子的自尊心，但是，积极的经验可以。

所以，家庭教育中陪娃做输赢练习也很重要。

正确的输赢练习

很多家长怕孩子输了不开心，每次都会故意输给孩子。

众星捧月，一味退让，导致最直接的后果就是，孩子会认为自己永远都能赢，只能接受赢不能接受输。

不过，为了调动娃参与竞技游戏的积极性，最初父母可以适当隐藏实力，多让孩子赢一些。

但也要注意，对孩子的“赢”，不需要表现得过于激动。

否则，孩子的潜意识里会认为，赢是一件光荣的事情，输是一件羞耻的事情。

同样的，如果孩子因为输而哭，也无需过度关注。因为输了就是输了，并不需要太多的心理疏导。

我们唯一需要做得到就是共情，告诉孩子：

我知道你很难过，你以为自己赢，但你输了，这让你很生气。不过随着你玩得越来越熟，你会变得更好，并且很快就会赢。

现在告诉妈妈，我们刚才玩得开心吗？你想再来一次吗？你觉得刚才哪儿可以做更好？

通过提问让孩子去思考，帮他从情绪脑转到理性脑，去思考问题，而不是深陷悲伤情绪不能自拔。

引导孩子关注过程、总结经验，期待下次能赢

这一点非常重要，很多人都比较关注对孩子输了之后的心理疏导。

其实更重要的，是引导孩子关注提高自己的过程，而非眼下输赢的结果。

曾有心理学家做过一则实验：

让一群孩子尝试解决一些对他们而言有点困难的问题。

结果发现，那些没能解决问题的孩子（左侧）拥有的是固定型思维，因为害怕答错大脑基本没什么活动；

而第二种孩子（右侧）的大脑在高速运转，剖析错误并从中学习，属于成长型思维模式，他们相信通过锻炼，自己会有所提升。

怎么做才能在游戏中培养孩子的成长型思维？

心理学家给出的答案是：引导孩子关注经验的总结、战术的提高。

拿我们最近跟CC玩的五子棋为例。

每玩完一局，我都不急着重新开始下一局，而是引导CC观察这盘棋，为什么爸爸/妈妈/你赢了？

然后总结：

•   哪几种局面是输的前兆

后来CC明白了，当对方3个子连一起就危险了。

(我黑她白，白字第三个落子错)

但是，三子相连可能性不止一种，这种局面是哪种？

(我黑她白，白子第5个落子错)

• 哪种局面必输无疑——当对方两组3子连一起。

比如这样▼

(我黑她白，白子第4个落子错)

每次总结到一个经验CC都超满足，完全忘了自己输了，因为，她知道就算输也没关系，眼下的输，是为了下次的赢。

除了在战术总结上引导娃养成“成长型思维模式”，在心态上也要培养娃养成“成长型心态”。

我曾专门跟CC探讨并总结过她输掉游戏的负面想法，然后再一起将这些消极的想法转换成积极的想法。

•把“我讨厌输”变成→“也许下次我能赢！”

•把“我讨厌这个游戏”变成→“它只是游戏，会让我们更开心。”

我很建议带娃把这些画下来，贴在随处可以看到的位置。

毕竟孩子都是视觉动物，当情绪出现的时候他们很难去理性思考，但是，如果能直接看到，就可以快速参考，帮助自己转换思维方式。

强化努力的过程，弱化事件的结果，转变思维模式，会赋予娃更多的自信。

引导孩子练习成为优雅的赢家

孩子不喜欢输还有一个原因，是因为胜败的待遇差别过大，胜利者会欢呼、会雀跃，甚至会在对手面对吹嘘自己，俗称得瑟！

相较而言，失败者则显得灰溜溜。

所以，在家庭游戏中，要有意识地培养孩子成为优雅的玩家。

当取胜时，跟对手拥抱或者握握手，说“谢谢您和我一起玩”，帮孩子专注于他玩游戏的乐趣，而不是谁输谁赢。

当你教孩子对输者表现友善时，轮到他输，就不会感觉落差很大。

马萨诸塞州剑桥市的临床心理学家约翰·韦克特说：孩子喜欢胜利是因为胜利带来了成就感和认可。

你也可以用一种明确的方法让孩子理解获胜并不是全部，帮助他更好地看待游戏。

比如，在我家，游戏结束后的收纳整理就是赢家的工作，这样就减少了胜利者吹牛说自己是最好的得瑟。

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