到了高考的时候，各位家长们是不是又被高考神童，超高的智商迷住了眼，看着自己的小毛头，也想知道他聪不聪明，能不能成为下一个神童？甚至想带宝宝去做个智力测试？

冷静，首先，我们先来看看这个智力是什么意思？各位可能心想，智力嘛，不就是看人聪不聪明吗？其实没那么简单。

简单的来说,智力就是一种认知能力。在人出生后,对世界以及环境的改变都会有一种认知以及适应变化的能力,不仅能够对客观的事物进行理性合理的判断与分析,而且还能够有目的性的处理周围事物的能力。

智力不仅仅是一种先天的能力,智力也可以在受教育中发展，而且智力是随着孩子的生长发育而变化的。所以虽然有遗传影响，但后天的训练也很重要。

大家通常讲的是不是聪明其实更接近狭义的智商。智力包括很多维度，而且每个孩子可能都有自己擅长的维度，一些孩子喜欢语文英语，有些孩子可能更擅长推理计算，没有优劣之分，智力更是要综合各方面来看待。

而医院提供的智力检测也很多，根据不同年龄不同维度，也有不同的测试量表，低年龄段孩子用的较多的测试量表被称为《0～6岁儿童神经心理发育量表》，从它的名字来看，可以知道其实它不是为了检测聪不聪明的，而是为了检测这个孩子是不是存在问题，生长发育是否不符合他的年龄。

而且按我们上面所说的，智力是在发展的，所以不同阶段的孩子，随着他的能力发展，可能会有不同的得分。而异常的智力测试可能代表着这个孩子是高危或者有问题的孩子。但也许经过训练干预，下一阶段，小朋友可以追赶回来，这也是对于孩子进行筛查的重要意义，早发现早干预。

而学龄期的孩子，最常见的是韦氏儿童智力量表，是针对6-16岁小朋友的一种智力测试。它由4个部分组成，包括言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度，最后得出的分数是综合各方面得到的。

图源：韦氏智力测试

下面是韦氏量表的分数分布情况：

可以看到，人群智力是呈正态分布的，大部分的智力都在中间100±30的范围。因此，临床上判断孩子的发展是否正常，也是根据比例划定的。低于70分存在智力落后，70-79分是临界值，80-89分是中下水平，90-109是正常群体。而110-119分处于中上水平。120分级以上都是优秀的水平了。而我们国家规定，≤75的孩子，是可能存在智力残疾的，可以申请残疾证，而且应该接受特殊教育。

那么该不该给孩子做智力测试呢？

上面也说了，智力测试主要还是在评估孩子的发育是不是符合阶段，是不有异常，因此如果有特殊需求，比如一些多动症、自闭症、有过脑损伤、有发育落后、或者有先天性甲状腺低下以及其他影响智力发育疾病的孩子，可以去监测智力发展。

但如果是一个跟正常同龄的孩子基本同步的孩子，就没有必要一定要去做智力测试。毕竟得出的分数也不是孩子的终身智力，以后的发展也不见得就可以由此判断。但你如果就想了解孩子的智力水平，因材施教，也可以，但一定要选择正规机构，而且在孩子状态好的时候去做。

所以，各位爸妈，正确看待智力，不要太过片面更不要迷信智力，小心交智商税。

参考文献：

[1] 黄小艳. 浅谈影响儿童智力检测结果的相关因素[J]. 母婴世界,2019(5):65.

[2] 张厚粲. 韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中文版的修订[J]. 心理科学,2009,32(5):1177-1179. 

[3] Greenspan, S., Harris, J. C., & Woods, G. W. (2015). Intellectual disability is “a condition, not a number”: Ethics of IQ cut-offs in psychiatry, human services and law. Ethics, Medicine and Public Health, 1(3), 312–324.

[4] Stephens, D. (2001). World Health Organization's international classification of functioning, disability and health - ICF. Egs General Assembly Conference