在线客服重复刻板行为是自闭症谱系障碍的核心缺陷之一，是自闭症谱系障碍儿童表现出的一系列频率较高、无明显目的和意义的行为，还包括兴趣狭窄，很难接受事物的改变等。
作为自闭症谱系障碍中最难克服的缺陷，我们一起看一下有哪些主要表现。
刻板行为主要有哪些？
1、刻板动作：
尽管各种程度的自闭症儿童都会有这类行为，但相对来说，在严重自闭症患儿中这类行为较多、维持时间较长，往往占据了孩子日常生活的很多时间，对患儿病情影响严重。
经常看自己的手；
经常仰头看灯；
无意义地双手或单手扭动等怪异动作；
无聊时玩手指，兴奋时挥舞或扑动双手；
前后或左右摇晃身体；
原地转圈或围着圈跑；
在客厅直线来回跑；
反复上下楼梯；
斜眼睛看线条或朝某个方向看；
经常踮脚尖走路；
接触任何东西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；
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2、刻板行为
这类重复刻板行为种类繁多，在自闭症患儿中常见。但每一个孩子通常只是会有其中几项，与孩子所处的环境有关。
反复开门、窗或抽屉；
观察不断开关的自动门；
旋转圆形的物品，例如球、车轮、盘子、奶粉罐等；
长时间观看转动的风扇、排气扇、公调室外机的扇叶、发廊门口的转灯等；
反复排列积木、车、饮料瓶、鞋子、盒子、凳子等；
按某种方式排列物品，例如相同颜色或形状的排列在一起，饮料瓶上的商标要统一方向排列；
仪式性行为。例如看见厕所就一定要尿尿；
出门前一定要关灯、关电视、关门；
做某个动作后说一句固定的话，坚持按固定的路线去商场；
反复看同一个电视广告；
手里经常拿着同样的物品不肯放下；
反复坐电梯；
喜欢看电子屏幕中移动的字；
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3、重复学习行为和强迫性思维
这种类型的重复刻板行为多见于轻中度自闭症患儿，但是如强度较大，对患儿的影响也较大。
主要表现为对字母、数字、文字感兴趣， 留意书的页数、车牌的数字、电梯到达的楼层数、公共汽车线路数等；
每天重复画相同的人物或物品；
喜欢研究地图、国旗、公共汽车线路、地铁线路；
对各种汽车标志、银行、空调、电视台的标志很有兴趣；
对某个问题的观点常常固执己见，难以说服。
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如何干预刻板行为？
1、不要让孩子一个人闲着
当孩子一个人独处或者无聊的时候，他会用自己的刻板行为来打发时间，这样会加重孩子的刻板行为。因此在日常生活中，家长应该运用结构化的日程表，把孩子一整天的时间做个规划，让孩子在不同的时间做不同的事情，以此来填充孩子的空余时间，减少刻板行为的出现。
2、兴趣点转移
当孩子出现刻板行为时，我们应该立刻介入，转移孩子的注意力，不要让他在自己的世界里面越陷越深。
3、不停的泛化
每学习一个新事物，一定要给孩子泛化，避免孩子出现刻板行为。例如我们用卡片学习猫，我们就要带孩子去看真正的猫，不同颜色的猫，让孩子听猫的叫声，摸摸猫的身体。让孩子多感官一起参与，来对这个猫形成一个更立体的印象。这样孩子对猫的认识就不会刻板的停留在卡片上了。
4、提高孩子的能力
其实孩子出现很多刻板行为，追根究底还是孩子自身能力的缺陷，当能力一旦提上来，孩子很多的刻板行为也会随之而消失。例如孩子一直走同一条路线，但是当父母带孩子走很多不同的路回家之后，孩子也能慢慢改变这个刻板形式，就不会再重复了。
豆苗妈还要提醒下：
重复的刻板行为是自闭症儿童的主要症状之一，但有“重复性行为”的孩子，不一定是自闭症孩子。
有研究表明，在2-4岁这段期间，部分正常发育儿童到了敏感期也会出现重复性、强迫症行为。
只是随着年龄增加，正常发育儿童的重复性行为降低甚至消失。
但是对于自闭症儿童来说这是不一定的！有些孩子刻板行为的频率不会随着年龄增加而减少，甚至会增加，家长就要提高警惕了，如果拿不准，可以到专业机构进行咨询和评估。
