在线客服门诊时，我们经常可以碰到一岁多的宝宝存在语言发育迟缓的情况，这时我们通常会建议进家长一步检查。
或许此时家长们还在心里嘀咕：
我家宝宝这么乖，不就内向了一点，不大爱说话吗，怎么就是语言发育迟缓了呢？
通常来说，新生儿期的宝宝就已经会哭叫，到了3~4个月就会咿呀发音；在6~7月龄时就能听懂自己的名字。
宝宝1岁时能说简单的单词，例如“再见”“没了”。1.5岁时能说15~20个字，指认并说出家庭主要成员的称谓；2岁时能指出简单的人、物名和图片，而到3岁时能指认许多物品名,并说由2~3个字组成的短句。
到了宝宝4岁左右，就能和家长讲述简单的故事情节。
当然，并非每个宝宝语言都是按上述时间点发育的。语言发育迟缓是指相对于正常同龄儿童，他的语言表达能力或者理解能力明显落后。2013年国家卫生和计划生育委员会组织专家制定《儿童心理行为发育问题预警征象筛查表》（见文末），作为我国基层儿科儿童心理行为发育问题的早期筛查工具。
各位家长可以作为参考，对宝宝进行观察并且检查有无相应月龄的预警症状，如果在相对应的年龄段发现任何一条预警征象阳性，都提示有发育异常的可能，建议立即到医院就诊。
到了医院后，医生除了询问病史，还会进行一系列的检查，千万不要觉得这些检查是不必要的。因为像听力障碍、发音器官的器质性损害、精神发育迟滞、脑性瘫痪及其他神经系统障碍、孤独症等，都会有“说话晚”、“不说话”的情况出现。
在确定原因后，要尽早进行干预治疗和针对性的训练。除了专业语言治疗师的训练治疗外，父母和其他主要抚养者（如爷爷奶奶）在治疗中也有着非常重要的作用。
家长们应该多鼓励孩子、陪伴孩子，与宝宝多交流、多沟通、多互动，学会做一个“话痨”的父母，千万不要羞于表达。
与宝宝交流时，家长说话要尽量简单清晰，不要使用太花哨的修辞和太复杂的句子结构，使用的词汇也尽量要以宝宝熟悉的、围绕身边事物的内容为主；说话时要放慢说话速度，多重复词汇或句子。
在节假日时，多陪孩子多到不同的场所活动，如亲戚朋友家或者公园、游乐场、超市等，让孩子接触更多的生活环境，积累生活经验和社会经验，获得更多的言语交往的机会。
平时多读绘本或讲故事，即使此时的宝宝还不能完全理解你说的话。当然，在阅读时各位家长不能干巴巴地念书上的内容，要多与孩子互动，鼓励孩子说出图画上的内容。
另外，切记不要把教养宝宝的任务全权交给爷爷奶奶或外公外婆，尽量减少孩子与电子产品的接触，如手机、电视、IPAD等。
参考文献
1． 《儿科学》（第9版）
2． 《儿童语言发育早期干预图解》
3． 中国儿童心理行为发育问题预警征编制及释义. 中国儿童保健杂志，2018, 26(1): 112-116.
