春节要到了,一屋子的孩子聚在一起,就是噩梦的开始,到时候一定又会发生一场抢玩具的争夺战。


抢玩具感觉是孩子与生具来的生存技能似的,不用教都会。


这些方法你有试过吗?


① 大家一人一个,没什么好抢的。

② 要求大的让小的。

③ 处罚抢玩具的那一个,并告诉他应该要分享。

④ "在抢就通通没收!"

⑤ 不理孩子,吵完就没事了。


然后你1到5都试过一次后,孩子们还是会一直吵,抢玩具的戏码会反复的上演......


抢玩具的处理方式


3岁以前的孩子往往都以“自我中心“的想法来与外界互动。


所以你可能常会听到他们说“因为我想要......,所以就......“,因此才会有这些抢玩具、不想分享等行为的发生。


大人们要做的不是帮孩子们贴上你是坏孩子的标签,而是正确引导他们。


1、三岁前


三岁以前孩子对“东西所有权”的概念模糊,所以可以尝试鼓励但不强求的教导他们轮流的概念。


可以试着引导说“大家都想玩这个玩具车,但是车只有一个,你们必须轮流玩,抢的话很不礼貌,而且很有可能会受伤。“


并且教导他们使用“我们可以轮流玩”或“我们可以一起玩吗?”这类礼貌性的用语。


也可以利用事后的赞美“今天你好棒!玩车时不但有乖乖排队,也会和其他人分享。”让孩子了解,原来跟别人分享是可以得到赞同的。


那如果真的劝阻无效,可以先暂停活动,并且告诉他暂停的原因,以及要怎么做才能继续玩车。


最后可以再询问他“我相信你一定做的到,对吗?”


2、4岁以后


4岁以后的孩子开始有所有权的概念了,这时你可以尝试不介入,让孩子自己去处理。


抢玩具的固定戏码之一,抢到小的哭倒在地,大的连忙喊冤。


哭的不一定是受害者,有时是小的抢了大的的玩具,然而他只是拿回了自己的东西,结果哭戏就这么展开了......



可以先听听小孩子们个别怎么说,但不是为了要判断是非对错,只是引导他们纾压,把情绪发泄出来,最后再引导达成共识,是否继续玩。


所以很重要的一点是结论要拉回“那现在还要继续玩吗?”


熊孩子抢我家孩子的玩具


当然也会有人问,为什么别人想玩我的玩具,我就一定得分享呢?


现在社会强调分享的美德,但若真的遇到孩子正在玩玩具时,其他熊孩子跑过来抢,那当然就得请熊孩子“排队”。


很重要的一点是不要给孩子们双重标准,我们不希望自己家的孩子去抢别人的玩具,那也不能让别人的孩子抢了自家孩子的玩具。


所以教导孩子要保护自己是很重要的一件事。


孩子可以选择不分享玩具,但可能会发生,对方孩子跑去告状,或闹脾气等情形,不只孩子们心情不好,也搞的双方家长很尴尬。


所以比较正面的方式可以用“请对方排队”,可以让场面不尴尬外,也可以展现人的高度,我虽然不同意你抢玩具的行为,但我不责备你,我告诉你游戏规则是排队!



关于该不该分享这件事讨论的人很多,大部分的人都会觉得不懂分享的人很自私。


就好比我们有的时候也会有东西不愿意借给他人一样,所以我觉得自私并不是重点,重点是“同理心”。


假如今天有人问我家孩子借了巧虎,而艾比不愿意借,我不会斥责她自私。


但我会告诉她“你不愿意借没关系,但如果下次你跟他借玩具,他不愿意借你的话,你不能来跟妈妈告状,妈妈帮不了你,因为是你先不借他的。”


既然我们希望孩子能懂得分享,那我们也要了解孩子的心情,一昧的强迫他们去做不想做的事是家长缺乏同理心。


如果我们让孩子缺乏这类好的体验,那怎么能希望孩子这样去对待别人呢?


4招让孩子乐于分享


虽然已开放二胎但独生子女的家庭还是比较多的,孩子们缺乏与兄弟姐妹分享的经验。


若遇到孩子与其他孩子相处时,各位宝爸、宝妈可以从这4招下手,教导孩子什么是分享。


1、排队


就像上述提到的,孩子缺乏所有权的概念,所以如果发生抢别人的玩具的事件,可以请孩子排队。


我们可以用“这个娃娃是你的,大车子是那位姐姐的。”建立他所有权的概念,并且告诉他“再等一下,下一个就论到你了。”


2、观察别人的分享


平時若孩子在跟其他小孩玩时,可以引导他去观察别人分享的行为。


“你看!那个哥哥把玩具分享给你,哥哥好棒!那下次有人也想玩我们也分享给别人玩好吗?”


3、用玩具交换玩具


借由用玩具交换玩具的方式可以让孩子了解,分享玩具可以玩到更多的玩具,而不是失去,这是一种鼓励孩子,让他们愿意分享的方法。



4、阅读绘本强化概念


利用读绘本时的故事桥段,能给孩子们抢玩具时的具体画面,并且引导他们说出故事中人物的感受“如果你是美美被抢玩具时,你是什么感觉?”


让孩子在真实生活中遇到抢玩具的问题时,能够知道该怎么应对!



在教育孩子的过程中其实大人也在学习,我们要了解孩子的心情,从他的角度去思考,这样孩子也会从别人的角度为他人着想。


光一句“孩子不懂分享,很自私”是无法逼迫他们分享的,分享其实是孩子们的社交能力,所以得教会他们同理心才能真正的使孩子分享。


所以其实偶尔大人也可以故意学学孩子“妈妈也不想分给你,谁叫你都不分享!”让他也体会一次不被分享的不开心!


这是我的小诀窍,你们学会了吗?


参考资料

1. Psychologytoday. Theory of Mind: Understanding Others in a Social World. https://www.psychologytoday.com/us/blog/socioemotional-success/201707/theory-mind-understanding-others-in-social-world

2. 王宏哲. 教養的真相



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