曾经在一个群里，有位妈妈说她今天给孩子读了40本绘本：

当时群里的妈妈一片恭维、夸赞，而我却只有震惊，不敢想象孩子是什么样的感受，我只反思——什么是真正的绘本体验？

如果只把语言看作知识，采用灌输的方法，语言就失去了原有的生命力，在轻松的氛围，饱含感情的语言，让听者在不经意间领悟，这才是最重要的。

读绘本不是读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算真正的读过，孩子也很难有所收获。

真正的绘本体验是

用耳朵听，用眼睛看，同时也在拼命的运用想象力去描绘故事中的世界，这种让图文达到统一的阅读，读懂绘本里的整个世界，才是真正的绘本体验。

先读图再读字

我们成人的思维是先看文字再看图，但是对不识字的孩子来说，他是通过图去想象所听到的故事的。

图不只是看的，是可以用来读的，因为插图也在用它独特的方式讲述故事。填平文和图之间的沟壑，统合两种体验去完全读懂绘本。

读绘本的关键在于读懂了多少图

所以读绘本可以不读文字先读图。

先读每个画面的线形构图，这是故事的框架，然后读图中的细节，这是故事的趣味性展开。

再然后读图与图的连续和变化性。一个绘本不论插图再美，如果不能用图讲故事，就不能称之为绘本。

读完了图再一边看着图一边读字，用饱含感情的声音朗读出来，声音不一定要大，但一定是富有流动的气息，转折、联结、语调、节奏感都要符合这个故事的本身。

同时，读绘本的时候都需要翻页，翻页这个动作本身停顿和间隔就起到了“然后呢..“的作用，在整个故事的节奏上也有着重要作用。这些都需要用耳朵确认、用心感受。不只是孩子，在读的家长也是一样。

当对图文的感知统一产生共鸣，孩子会自然的走进故事中，会发出各种惊叹，或者跟随着一起喊起来，这才是绘本所引发的力量。

感受比内容更重要

读绘本是一项亲子之间的活动，如果像那位一天坚持40本必须读完的妈妈一样，带着很重的结果任务去坚持，想必身心压力都很大，可能只有完成任务我很厉害的自恋感，很难体会读绘本的幸福感。

读绘本最重要的意义在于

家长和孩子是“在一起”的

依偎在爸妈的身旁，听着故事看着插图，这对孩子来说是一种无比的安全感与幸福，如果读到的故事再是愉快的，可能这本绘本会永远留在孩子心上，一直体会这个故事带来的力量。

与孩子分享快乐，共同体会故事，接纳对方的经验，不仅是给孩子力量培养丰富的感性，作为读的人作为家长，陪孩子一起叹气、开心、害怕、大喊，展开想象获得同感，对成人同样是一种疗愈。

或者重温小时候的幸福感，或者体会小时候没体会过的温暖。

这不论是对孩子还是家长，都是一种珍贵的感情体验。

小baby也可读绘本

给很小的宝宝读绘本是一种交流的方式，相互感知的起点。

当妈妈抱着享受的态度，对绘本里的故事深刻的理解的时候，轻松富有感情的讲述的时候，就会生动起来。

不管听不听的懂，倾听这种声音的过程，对小baby来说是一种丰富的语言与情感体验。

小baby能读懂家长的心情，甚至是家长表情。

他会随着家长的慢慢讲述，盯着画面，开始身体作出各种反应，眼睛流出光彩，等待家长读完，回过头来和他说“讲完了”他甚至会挥动双手，瞪着小脚，表达自己的开心，甚至是还想再听的意愿。

所以，即便对小baby来说，绘本也是重要的。只不过不是为了读而读，是和家长一起看着插图，随意的描述，自由的诉说。

让小baby享受着最亲近的家长的声音，一起分享在一起的欢乐时光，体会最幸福的时刻。

这就是同频的亲子互动。

重复读一本的意义

重复读一本绘本，对于家长来说简直是折磨。所以尝试买新的绘本，可是往往发现，孩子那段时间最喜欢的还是那本。

当我们觉得读的要吐了的时候，如果能留心观察孩子，会发现当读他喜欢的绘本时候，他浑身兴奋，一种要全部投入的感觉。

孩子这浓厚的兴趣，正是绘本带来的最真实的力量。

绘本带来的丰富的语言浸润和情感体验，再加上不断的重复，是孩子的语言体验的积累。

他一遍遍的听，不仅模仿家长的发音、语调，他也在记住每一个故事细节，当你翻到固定的那页，大宝宝可能会说出来接下去的故事，还不会说话的小宝宝可能会发出那段故事带来的表情。

重复家长的语言，对孩子来说是一种愉快的体验，你看你说的我也会。这让孩子读绘本的快乐翻倍，也见识到语言所具有的魅力。

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