场景1


奶奶:森森儿坐好,这是老斧……

娃娃:老斧……


奶奶:哎,这是这是活马……

娃娃:活马……


奶奶:很棒,下一过是老许儿……

娃娃:老许儿……


奶奶:哎呀,我森森儿真是太厉害了!


场景2



奶奶:这是条走儿,扫地用的条走儿……

娃娃:条走儿……


奶奶:这是瘸子,七约瘸,瘸子,森森儿爱吃瘸子……

娃娃:嗯,宝宝爱吃瘸子……


奶奶:(指着娃的脚)这是撒子哟?这是juo!

娃娃:juo……

 

这两个场景,是不是很熟悉?


年轻人忙于工作,没时间带娃,只能将孩子交给老人带。


但,许多老人只会讲方言,不会讲普通话,于是就有了如上令爸爸妈妈们哭笑不得的对话。


讲真,对于许多爸妈而言,天不怕地不怕,就怕奶奶教孩子普通话!


宝宝正处语言发育的关键阶段,看见牙牙学语的娃儿张口就来的方言词语和发音,不少爸妈表示很担心:老人带孩子说方言,会影响语言发育吗?


今天,豆苗妈就跟大家聊聊这个话题。



我们都知道,双语学习对孩子是有好处的。


国外的一项研究发现,能同时说英语和汉语的人,他们在记忆力、注意力以及认知方面,要比单语言的人存在一定的优势。研究表明,具备双语言能力的孩子,在阅读、数学等多项测试中成绩会更加优秀。


由此可知双语对孩子成长的好处。


如果家里老人跟宝宝说的是英语,爸妈肯定觉得很好,求之不得。那换一种方式,方言呢?



方言和普通话,算不算是双语?


定义二者算不算双语的一个很重要的标准是,这两种语言的相互理解性


何谓“互相理解性”?就是指说一种语言的人,对另一种语言的理解程度。


换而言之,说普通话的人,对方言的理解程度,决定了方言和普通话算不算是双语。



中国地域辽阔,素有“十里不同音,百里不同俗”的说法。对于一个只会说普通话的人来说,能听懂方言就已经很不错了,更别提理解方言,所以相互理解性不是很好。


从这个角度来看,方言和普通话之间的差别很大,彼此之间“相互理解性”不太好,符合“双语”的标准。


行到此处,可能还是会有爸妈不放心:方言毕竟是方言,和英语是不一样的。



另一项来自挪威的研究(Vangsnes, 2014)则显示,在排除社会经济因素的影响后,说“双方言”的孩子在阅读、数学以及英语的能力测试中成绩更好。


也就是说,方言和标准语言一起说,或者两种方言一起说,同样对于宝宝的语言发育和大脑发育是有益的


因此,爸爸妈妈不必纠结和担心,方言和普通话一起说,是有利于宝宝大脑发育的。所以以后不用焦虑老人带娃说方言,应该感到高兴才是啦!




要豆苗妈说,爸妈该纠结的不是老人带孩子说方言,而是老人用一口流利的方言教孩子说普通话。豆苗妈家的情况就是这样,爷爷奶奶每每讲起普通话来,都带着浓浓的川普味儿。


为了不影响孩子学说普通话,豆苗妈的做法是:不勉强爷爷奶奶在孩子面前说普通话,就用他们熟悉的四川话交流,这样老人家自在,孩子也能学会说四川话。我和豆苗爸的普通话说得还算标准,所以平时和孩子交流时,就用普通话,这样孩子也能学会普通话。




宝妈们,你们家带娃说的是方言还是普通话?你会担心老人家带娃说方言吗?评论区分享一下吧~