江湖有句名言：大多数人的智力巅峰只有一个，那就是高三。

说这句话的人，一定没养过小孩。

挑战高考，三年死磕指定教材就够了；但养一个小孩，就意味着老母亲打开了一扇不断突破自己的新大门。

当妈的知识体系能有多庞大呢？

解释为什么会打雷下雨都是小意思；有人拿个鲨鱼玩具，我能和他讲半天鲸鲨和虎鲨；讨论着世界杯的选题，我就能从克罗地亚扯到南斯拉夫解体和内战……

有什么办法？真不是我爱秀，都是被当妈这件事给逼出来的！

毕竟我永远不知道，小孩下一个“为什么”在哪等着；更重要的是，每个“为什么”背后，都藏着点燃孩子对知识渴望的源动力。

不想以后陪作业陪到心梗，学习兴趣就要从现在抓起！

发现学习力：

你要先敲开一扇门，孩子才能爱上一本书

年糕最喜欢飞机、汽车，我也给他买了这些百科书，可当时一起买回来的还有本《动物百科》。

很快奶奶就跟我投诉了，这本动物他一点都不喜欢啊！

爷爷心疼了：这么贵的书白买了，孩子一点兴趣都没有。

这俩问题很多妈妈也头疼吧？但每本新书对孩子来说，都像一个陌生的世界、一个新的朋友。想让孩子喜欢它，你得先带他认路、介绍他认识。

于是第二天我开始陪年糕读这本书。

这下年糕更有兴趣了，拿着鸡蛋不停地和书上的各种蛋比来比去。

为了让“最大的蛋”更直观，鸵鸟蛋的图片用了15厘米的实际尺寸，他觉得这个知识点很有意思，就把它记下来了。

所以让孩子爱上一本新书并不难，只要帮他找到起步点。有的时候，一颗鸡蛋就够了。

启动学习力：

给孩子一艘豪华游轮

不如给他一个指南针

如果学习力是一艘大船，好不容易船启航了。你希望孩子是个走马观花的游客，还是成为能扬帆远航的船长？

我想，答案一定是后者吧。

接下来第二个挑战开始了：如果你讲什么、孩子才对什么感兴趣。那就算一本书念到吐血，他也只像坐了次豪华游轮；只有把指南针给他，他才能按照兴趣的地图探索知识海洋。

比如讲海洋的时候，刚开始他只对蓝鲸感兴趣，我就和他一起兴致勃勃地比赛找亮点：

当妈的这时候超有成就感，就像魔法棒轻轻一挥，孩子脑海中关于从蓝鲸的特征、习性，到鲸鱼的种类的整个知识拼图就都被点亮了。

现在每次年糕翻开《动物百科》侃侃而谈的时候，亲友们都会夸他懂很多、好厉害。

但其实哪有什么过目不忘的神童？当学习充满生长渴望的时候，它所构建的知识大树才会是蓬勃旺盛的。

升华学习力：

被肯定是人类的共同需求

还有一个年糕对这本书产生兴趣的原因，是在这本书上找到了困惑很久的答案。

他之前发现鳄鱼有两个单词，一个是crocodile、一个是alligator，就问我有什么区别。

我和他查了很多网站都没有清楚的图片，后来再《动物百科》上找到了：原来alligator是大眼睛短嘴巴萌萌哒短吻鳄，和常规鳄鱼确实不一样。

发现这本书有这么多有趣的知识、还能找到问题的答案，年糕的热情彻底被点燃了，这几天走到哪都要带着这本书。

周末亲子活动，他就会给小朋友们讲：“你们快看！这个鸵鸟蛋和我妈妈的手掌展开一样大，它有15厘米长哦~”；“你们知道小鱼为什么要从变成鱼群吗？因为这样不容易被吃掉！”

有的时候遇到受挫的事，还会强行挽尊：“那你知道alligator和crocodile的区别是什么吗？”

他秀的一本正经，我看的一脸欣慰。

因为我们经常被要求“谦虚”，有人就说了：小孩子这么爱表现，这样不好吧？

这我就不能同意了。

你买了新裙子、新包包都要晒一晒、求表扬；宝宝凭实力学的新知识，为啥就不能秀一把？

我觉得孩子天然对知识都是没兴趣的，你要让他觉得掌握了一个知识点很开心、很厉害，时刻觉得自己是一个小学霸，才能拉近他和知识之间的距离。

而对于孩子来说，展示自我不仅是肯定自我，建立高自尊的过程，更是一种更高级的学习力。

只有真正记住、掌握了知识点，才能更好地把它教给别人；而在受到肯定的同时，才会更有渴望学习的动力。

不止是孩子，我们大人也一样。

看到又是蓝鲸又是鳄鱼的，可能很多妈妈就会说了：

糕妈你是学霸，才能这么教孩子。我们这些普通妈妈又不懂那么多，怎么办？

那你可就错了，作为一个生活里对包包衣服更感兴趣的小（正）女（常）人，鬼知道鸵鸟蛋有15厘米、信天翁展开翅膀3.5米、不同的鳄鱼还有不同的英文名这些奇怪的冷知识啊？

但这并不影响百科全书成为我的好帮手呀——孩子对恐龙感兴趣，就陪他读恐龙百科全书；孩子对汽车着迷，我就一起和他研究汽车百科。

从年糕刚认字，DK的那本《那些重要的事》开始，后来慢慢地我们又买了汽车的、飞机的、动物的、海洋的……感觉离集齐全套不远了。

不过这样既给了他最好的陪伴、自己又涨了知识，有啥不好呢？毕竟，给孩子读书是最不能偷懒、亲子关系回报率最高的一件事啦。

所以我觉得，培养孩子的学习力，买百科书陪他一起学，真的是个育儿好方法。

如果一本不够，那就多买几本吧！

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