在宝宝刚出生时，大脑有约1000个神经元，成为大脑发育的基石。在成长的过程中，这些神经元不断链接，形成复杂的神经网络。我们给予宝宝高效优质的互动，都会促进宝宝神经网络的链接，而没有得到充分刺激的神经元，就会慢慢别代谢掉。

而我们都知道，宝宝精细动作的发展是大脑功能发育的直接体现，利用合适的玩具，促进宝宝动手能力的开发，就是促进宝宝脑功能发展的重要组成部分。

针对6-12月龄的宝宝，如何用玩具，促进宝宝动手能力的发展呢？今天，我们就来聊一聊。

如何选择玩具

玩具的选择不在于多，也不在于贵。宝宝真正需要的，是适合宝宝年龄的，和宝宝阶段性发育特点相适应的，能够吸引宝宝去解决问题，探索问题，锻炼双手，玩假想游戏，或者链接亲子互动的玩具。

哪些玩具能提升宝宝的动手能力

发展特点：

手功能：主动拿玩具更加灵活了，以拇指和四指抓取为主；可以两个手交换玩具；接近8-9月龄宝宝，开始用拇指食指捏更小的东西，但是还不够熟练；

探索能力：喜欢拍拍打打，发现玩具和声音的关系；喜欢用手指抠洞洞；坐的时候自由抓取身边的玩具，拿手指食物吃。

玩具推荐：

软积木、带有纹理的积木、可以将积木扔进去，拿出来的盒子、球类玩具、可以发出音乐的玩具、具有探索性的玩具（可以展现因果关系，比如：按一下这里，那里会弹出一个小动物）、娃娃玩具、敲击玩具（玩具鼓）

发展特点：

手功能：拇食指捏东西、拿粗蜡笔涂鸦、用玩具拍打敲击、打开并盖上盖子

探索活动：可以将小积木放进杯子里，并拿出来、自己用勺子吃东西、模仿大人玩假想游戏。

推荐玩具：

可以叠搭的大积木、性状配对积木、套环玩具、用来投进积木的小桶或杯子、带有按键的电动玩具、打地鼠玩具、小汽车、玩具鼓、一连串的珠子、粗的安全蜡笔、小碗小勺

玩具的误区

玩具不一定非要购买，也并不是越贵越好，家庭制作亲子玩具、比如装有豆子的瓶子、用不同布料制作的触感玩具，用各种废旧的零件制作的忙碌板，不但可以促进宝宝动手能力，也会增进亲子互动的乐趣；

选择玩具需要注意安全，质检不达标可能出现苯、甲醛或其他有害物质的超标；对于小月龄的宝宝，小颗粒的玩具可能出现吞食误吸，玩耍的时候身边一定要有大人陪伴注意；

这个阶段的宝宝在口欲期，不适合玩手指颜料或彩泥等玩具。

给与宝宝超过年龄发展的玩具，并不能起到促进宝宝提前发育的作用。宝宝需要适合发展特点的玩具，如果给与宝宝下一个阶段才能操作的玩具，不会引起宝宝的兴趣，反而因复杂或操作困难，造成宝宝的挫败感。

不要一次给宝宝提供过多的玩具。过于复杂的环境会对宝宝造成干扰，影响宝宝专注力的发展。建议一次给与宝宝一类玩具，宝宝充分探索后再更换。

同样的玩具，在不同阶段，有不同玩法。小时候的玩具都要扔了吗？并不一定，比如小时候的积木，可能只是用来练习抓握，等宝宝长大之后，可能会成为城堡的一部分，或娃娃家里的一个桌子。

不要让玩具代替了亲子互动。如果没有爸爸妈妈的互动和陪伴，玩具就失去了灵魂。并不能带给宝宝更多积极的刺激和愉快的体验。而有爸爸妈妈陪伴的玩耍时光，才是宝宝最喜欢的。

卫生不等于多度消毒。小宝宝会将玩具啃来啃去，我们需要每天最好玩具的清洁。建议清水擦洗即可，避免过度使用消毒器具及消毒杀菌剂。避免环境过于洁净，营养宝宝的免疫耐受，反而增加了过敏的几率。（患感染性疾病后的玩具消毒除外哦。）

参考文献：

《0-6岁儿童发育行为评估量表》